En el siglo XV, una de las civilizaciones más importantes e icónicas del mundo emergió desde el interior de México. Expandiéndose constantemente con alma guerrera, este imperio doblegó, sometió y conquistó bastas tierras, llegando así a dominar millones de personas. Todo fue integrado a su poderoso régimen imperial, que con el tiempo era cada vez más rico.
Con Lara Berger, Cata Luque, Dino Rosso e Ignacio Medina hicimos un informe, un cuadro y un video. Los conocimientos, fueron en su totalidad, plasmado en los diversos recursos, tratando de innovar y variar la forma en la que estos sean presentados.
Consigna: Define en cinco palabras claves lo que consideras que fue el Imperio Azteca.
Este blog es un espacio de los alumnos de Segundo Año A y B del Instituto Jesús, María y José para la socialización y valoración de los aprendizajes en torno a LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES de la Antigüedad, sus características y legado. El objetivo es reconocer que la reconstrucción del conocimiento histórico permite el desarrollo de capacidades y el uso de múltiples herramientas.
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LA TRAYECTORIA DE LOS APRENDIZAJES EN TORNO A LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES
Los alumnos de 2do año A y B aprendieron sobre las Primeras Civilizaciones. Para ello se recuperó el concepto de CIVILIZACIÓN y sus eleme...
martes, 6 de noviembre de 2018
CURIOSIDADES MAYAS
En Yucatán, México, hace aproximadamente 1000 años a.C. surgió la existencia del pueblo maya. Una comunidad con muchas curiosidades para investigar.
Dejaron un legado que, hasta el día de hoy, se sigue recordando e investigando, como el sistema de escritura de glifos, el calendario solar, etc.
Era una sociedad muy jerarquizada, en la que se diferenciaban mucho las clases sociales. Realizaban la agricultura en áreas especiales y utilizaban el sistema de roza y quema.
Este trabajo fue realizado por: Oriana Zalazar, Ariana Dutto, Caterina Pesce, Nahuel Velez, Nadina Meteña.
Actividad: Te proponemos que en los comentarios escribas una palabra (relacionada con la Civilización Maya) que encontraste en la siguiente sopa de letras.
Dejaron un legado que, hasta el día de hoy, se sigue recordando e investigando, como el sistema de escritura de glifos, el calendario solar, etc.
Era una sociedad muy jerarquizada, en la que se diferenciaban mucho las clases sociales. Realizaban la agricultura en áreas especiales y utilizaban el sistema de roza y quema.
Este trabajo fue realizado por: Oriana Zalazar, Ariana Dutto, Caterina Pesce, Nahuel Velez, Nadina Meteña.
Actividad: Te proponemos que en los comentarios escribas una palabra (relacionada con la Civilización Maya) que encontraste en la siguiente sopa de letras.
LOS GRANDES CREADORES DEL ALFABETO
Nuestro trabajo se basó sobre la Civilización Fenicia. La región que ocuparon, llamada luego fenicia, es una costa abierta que facilita la navegación. Sus ciudades más importantes fueron Biblos, Sidón y Tiro.
Debido a las condiciones de su territorio, no pudieron desarrollar l agricultura como actividad económica principal. Es por esta razón que debieron buscar otras alternativas para su subsistencia, tales como la navegación, el comercio, el teñido de telas, entre otros.
La razón más importantes por la cual no debemos olvidar esta civilización es por su legado, EL ALFABETO, ya que a partir surgieron diferentes lenguas.
Esta investigación fue hecha por: Barbarina Figura, Malena Verdú, Micaela Ponzeti y Alejo Martinez.😉
Consigna: Utilizar las letras de la palabra FENICIOS para formular otros vocablos que tengan relación con la información anterior. Como mínimo se deben utilizar cuatro letras de la palabra asignada, pudiéndose utilizar las letras elegidas para formular cuatro palabras distintas.
BIENVENIDOS AL GRAN MUNDO MESOPOTÁMICO
Si lo que quieres es aprender, estás en el sitio correcto. Bienvenidos a la Mesopotamia; aquí vas a poder conocer y saber más sobre esta gran civilización, la cual nos dejó un gran legado. Nos permitió una organización gubernamental a partir del Código Hammurabi, la primera codificación de leyes y más antigua de su época.
Tenían la capacidad de estudiar los astros y sus distintos aspectos. Con estos estudios astronómicos pudieron desarrollar el horóscopo, los signos del zodiaco y el calendario lunar.
El nombre de esta civilización significa "entre ríos"(traducida al griego), debido a que habitaban en una región rodeada por los ríos Éufrates y Tigris.
Lo que verás a continuación fue realizado por los alumnos de 2do A: Julia Matar, Dalma Gioacchini, Gino Badino, Micaela Coria y Julieta Alini, con la herramienta tecnológica Animoto, incluyéndole al mismo fotos realizadas con disfraces y escenarios variados. por ejemplo en la Parroquia escolar.
¡Esperamos que lo disfruten!
Actividades: Escojan la estrofa de una canción y cambien su letra reemplazándola con la información obtenida del trabajo anterior. Escribir la estrofa cambiada en los comentarios, aclarando el título de la canción original.
Tenían la capacidad de estudiar los astros y sus distintos aspectos. Con estos estudios astronómicos pudieron desarrollar el horóscopo, los signos del zodiaco y el calendario lunar.
El nombre de esta civilización significa "entre ríos"(traducida al griego), debido a que habitaban en una región rodeada por los ríos Éufrates y Tigris.
Lo que verás a continuación fue realizado por los alumnos de 2do A: Julia Matar, Dalma Gioacchini, Gino Badino, Micaela Coria y Julieta Alini, con la herramienta tecnológica Animoto, incluyéndole al mismo fotos realizadas con disfraces y escenarios variados. por ejemplo en la Parroquia escolar.
¡Esperamos que lo disfruten!
Actividades: Escojan la estrofa de una canción y cambien su letra reemplazándola con la información obtenida del trabajo anterior. Escribir la estrofa cambiada en los comentarios, aclarando el título de la canción original.
HISTORIA HEBREA
Durante un tiempo, tras una búsqueda de fuentes de información, entre los compañeros, integrantes del grupo, pudimos realizar un largo trabajo, que costó pero con esfuerzo, obtuvimos un buen resultado. Los que trabajamos fuimos Valentín Raspo, Sofía del Río y Tomas Botaso.
Consigna: Elegir y responder alguna de los siguientes interrogantes en los comentarios
a) ¿Por qué los hebreos comercializaban en forma de caravanas y no de otra manera?
b) ¿Cuáles eran sus creencias?
c) ¿Qué aspecto de su cultura destacan?
d) ¿A qué se dedicaban?
Consigna: Elegir y responder alguna de los siguientes interrogantes en los comentarios
a) ¿Por qué los hebreos comercializaban en forma de caravanas y no de otra manera?
b) ¿Cuáles eran sus creencias?
c) ¿Qué aspecto de su cultura destacan?
d) ¿A qué se dedicaban?
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